黄冈职业技术学院2015年度教师岗位聘用实施方案

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根据《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》(鄂办发[2008]1号)、《关于湖北省高等学校岗位设置管理的指导意见》(鄂人社发〔200914号)、《关于明确我市事业单位岗位设置有关问题处理意见》(黄人社发〔20143号)、《关于做好全市2015年度事业单位工作人员年度考核和岗位认定工作的通知》(黄人社函〔20161号)等文件精神,制定本方案。

一、岗位聘用政策规定

(一)上级人社部门有关岗位聘用政策规定

1.逐级晋升。岗位聘用实行逐等级晋升,不能越等级晋升。

2.聘期规定。过渡期内晋升高一等级专业技术职务,其相应专技职务任职(聘用)须达到综合计算年限要求(五级晋四级,副高任职资格满9年;六级晋五级,副高任职资格满6年;七级晋六级,副高任职资格满3年,其他层级依此类推)。

3.转岗不晋级。岗位系列之间异动的,当年不得晋升专业技术岗位等级。

4.距法定退休年龄不足1年的,不得聘用高一等级岗位。

5.岗位聘用人数已超目标岗位的,按上年度本岗位退休人员一定比例在相应岗位等级任职资格人员中通过竞聘方式按退2 1、退3退42进行过渡性补充。

6.考核期内的年度考核均应为合格及以上等次。

7.“双肩挑”人员聘用不占专业技术人员岗位职数。

(二)学校有关岗位聘用政策规定

1.量化评价。结合资历条件、专业水平、工作实绩和工作表现等因素,对岗位聘用实行量化评价。具体量化考核标准见附件。

2.“双肩挑”人员按专任教师岗位聘用量化考核方案进行考核,并按同等级专任教师岗位聘用比例聘用。

3.年度教学质量考核为C等的不晋级。

4.教师未取得高教系列专业技术任职资格的,不能晋升相应层级的最高级岗位;暂未取得高校教师资格证的教师,只能聘用到其取得的专业技术职务相应层级的最低级。

二、教师岗位设置范围

教师岗位是指具有教育教学、科学研究、社会服务职责,具备相应能力水平,接受并完成教育教学任务、科研任务和社会服务工作的专业技术岗位。根据我校实际,教师岗位包括校内专任教师、兼课教师(校内从事管理服务工作、其他专业技术工作又从事教学工作的人员,包括“双肩挑”教师)、专职辅导员等。教师岗位设岗范围为聘期内的在编在岗教师。

三、教师岗位设岗数量

教师岗位层级、岗位等级、岗位空缺职数一览表

岗位

层级

教授

副高

中级

初级

岗位

等级

授教

二级

授教

三级

副教授六级

副教授

七级

讲师

八级

讲师

九级

讲师

十级

助教

十一级

助教

十二级

岗位

职数

由省市主管部门控制

3

2

5

6

18

30

41

61

75

四、教师岗位聘用条件

(一)教师岗位的基本聘用条件

1.具有良好的思想素养、职业道德,具有团结协作、开拓创新和乐于奉献的精神。

2.具有相应的业务水平和业务能力,爱岗敬业、治学严谨、为人师表。通过教育教学能力测试和教师信息化能力测试(初级以上,免考者除外)

3.具备适应岗位要求的身体条件。

4.年度考核均为合格以上。

5.考核期内能完成额定教学工作量且教学质量合格。

6.考核年度内无重大责任事故。

(二)教授(四级)岗位聘用条件

取得教授任职资格,已聘五级岗位,副高任职资格满9年,具备教师岗位的基本任职条件,经个人申报,竞争聘用,按岗位聘用量化考核分排序。

(三)副教授(五、六、七级)岗位聘用条件

具备教师岗位的基本任职条件,经个人申报,根据下列情况聘用定级:

1.副教授五级岗位聘用条件

已聘六级岗位,取得副教授任职资格,副高任职资格满6年,并按岗位聘用量化考核分排序。

2.副教授六级岗位聘用条件

已聘七级岗位,副高任职资格满3年,并按岗位聘用量化考核分排序。

3.副教授七级岗位聘用条件

取得副高任职资格,已聘八级岗位,中级任职资格满9年,按岗位聘用量化考核分排序。

(四)讲师(八、九、十级)岗位聘用条件

具备教师岗位的基本任职条件,经个人申报,根据下列情况聘用定级:

1.讲师(八级)岗位聘用条件

已聘九级岗位,取得高教讲师任职资格,中级任职资格满6年,按岗位聘用量化考核分排序。

2.讲师(九级)岗位聘用条件

已聘十级岗位,中级任职资格满3年,按岗位聘用量化考核分排序。

3.讲师(十级)岗位聘用条件

取得中级任职资格,已聘十一级岗位,初级任职资格满6年,按岗位聘用量化考核分排序。

(五)助教(十一、十二级)岗位聘用条件

具备教师岗位的基本任职条件,经个人申报,根据下列情况聘用定级:

1.助教(十一级)岗位聘用条件

已聘十二级岗位,初级任职资格满3年,按岗位聘用量化考核分排序。

2.助教(十二级)岗位聘用条件

取得初级专业技术任职资格。

(六)优先顺序

在岗位聘用量化考核分相同条件下,优先晋级顺序如下:

1.工作业绩突出者(加分为依据)。

2.属于高教系列专业技术职务。

3.取得高教系列专业技术职务年限。

4.考核期内获得A等教学质量的总课时数的年均值。

5.考核期内科研积分的年均值。

6.教学名师、专业(学术、技术)带头人。

7.系主任、专业(课程)负责人。

五、聘用程序

(一)学校公布教师岗位聘用方案。

(二)教师根据教师岗位聘用条件,填写《教师岗位聘用申请核准表》,填报岗位聘用量化考核分。专任教师向所在单位提出书面申请,兼课教师向所授课程所在单位提出申请,“双肩挑”教师分别向管理部门和教学单位同时提出申请。

(三)各教学单位成立教师岗位聘用工作小组(由单位领导、中层干部、教师代表组成),对申请人申报材料及岗位聘用量化考核分进行审核,单位主要负责人签署审核意见并在单位内进行公示,公示后集中将纸质和电子稿送交学校岗位设置与人员聘用工作领导小组办公室(人事处)

(四)学校教师岗位评审聘用组组织人事处、教务处、科研处、学工处、监察处对申请人的任职资格、岗位聘用量化考核分、违纪违规情况进行审核。将审核结果进行公示。

(五)公示无误后,对申请人岗位量化积分进行排序、拟定聘用等级。

(六)学校教师岗位评审聘用组将拟定聘用等级报学校岗位设置与人员聘用工作领导小组审批,公布聘用结果。

(七)向市人社局报批。

(八)学校与受聘人员签订新的聘用合同,明确岗位职责和聘用期限。

六、附则

(一)本办法所指任职年限截止到20151231日。

(二)本办法中“以上”、“以下”如无特别说明的均含本级。

(三)本方案仅适用于2015年(过渡期最后一年),过渡期后按新方案执行。

(四)本办法由学校岗位设置与人员聘用工作领导小组办公室(人事处)负责解释。

附表:教师岗位聘用量化考核标准(见表1、表2

 


作者: 来源: 发布时间:2016年11月17日
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