教育部副部长鲁昕:创新职教改革发展新机制

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10月26日召开的第三届中国职业教育振兴论坛上,教育部副部长鲁昕发言指出:当前,世界主要经济体面临重塑,全球生产力正在调整重组,市场分工不断变化,使得各国人才结构变动和技能素质提升成为必然,经济体之间的竞争越来越依靠规模充足、结构合理、素质高超的人才队伍作支撑。当今世界职业教育和产业升级之间的互相依赖日趋明显,凡是职业教育好的国家,其产业工人素质就高,产品在市场上就有竞争力。所以,要深刻理解“十二五”规划对职业教育改革和技能人才培养提出的新要求,建设符合时代要求的现代职业教育体系。
 
  鲁昕强调,要创新职业教育改革发展的新机制,包括:建立和完善行业、企业、政府和示范院校牵头的职业教育集团办学机制;通过政府主导、校企自愿、企业参与的办学机制;逐步形成以政府为指导,以利益机制为基础的校企合作、资源共享、合作共赢、共同发展的职业教育发展新方式;建立健全推进东部与西部、城市与农村职业教育区域协作机制。要在全国范围内优化资源配置,促进职业教育公共服务均等化,共享东部和城市优质职业教育资源,支援农村、西部地区职业教育发展,帮助青少年带技能转移就业,促进城乡经济社会统筹发展,以高素质技能型人才支撑国家工业化、城镇化协同推进。
 
  鲁昕说,要探索建立技能型人才培养新模式,改革办学模式,以服务经济社会发展为宗旨,完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与,公办与民办共同发展的多元办学模式。以培养学生综合素质为目标,重点加强职业道德教研,职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,密切与企业等用人单位的联系,实行工学结合,校企合作,顶岗实习。不断完善推进改革创新的新载体,推进开展“产教对话”,以“合作、对接、共赢”为主线,形成职业教育与重点产业对话机制,着力推进职业教育与国家重点产业、教育链与产业链、职业学校与行业企业融合发展。深入推进“校企一体”:以合作共赢为利益共同点,促进育人过程中各个要素与生产过程中各个要素的深度对接,提高学校育人的针对性。
 
 
                                          《人民政协报》2010年10月27日第9版

作者: 来源: 发布时间:2012年05月17日
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