多种教法融合,打造有效课堂

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4月6日下午,质量管理处、医药学院在齐贤阁602教室,组织开展了主题为“多种教法融合,打造有效课堂”的教学研讨活动。医药学院院长张辛,副院长梅雨珍、丁海峰,质量管理处处长陈全胜,副处长万德年,全校视导员、督导员及医药学院临床教学团队全体教师参加了本次研讨活动。活动由陈全胜主持。

首先,大家观摩了医药学院李海海老师在临床201509班主讲的《儿科学》课程。李老师以“维生素D缺乏性佝偻病”为授课内容,课前,通过蓝墨云班课发布学习任务,同学们以小组为单位,通过自主学习分析病案,并将病案分析过程做成PPY提交;课堂上,李教师通过播放一段维生素D的微视频引入教学内容,结合学生课前制作的病案分析PPT,通过提问,讲授知识,组织学生运用手机打分,学生自主点评等多个环节,将维生素D缺乏佝偻病的相关知识(疾病的发生、诊断依据、治疗、预防)进行了系统学习;最后,引导学生用手机对所学知识进行测评,老师根据测评结果进行了重点点评。整堂课,学生参与教学活动积极主动,体现了以“学生为主体,教师为主导”的教学理念,实现了多种教法的有机融合。

研讨阶段,张辛介绍了学校临床医学专业的发展历程,强调临床医学专业学生较多,师资严重不足,教学压力大;教学团队成员都很年青,教学经验不足,需要得到各方扶持、关注和帮助,恳请各位督导多提宝贵意见。各位听课教师对课程教学进行了点评,大家一致认为:本次课准备充分,信息化手段运用很到位,多种教法(翻转课堂、案例教学、启发式、小组讨论等)融合得非常好,调动了学生学习的积极性,教学效果好。同时,大家还结合本次课的教学情况,对如何在课堂教学中更好地发挥手机作用,激发学生的学习兴趣,突出学生在教学中的主体地位,打造有效课堂进行了讨论和交流。

最后,陈全胜对本次活动进行了总结,他充分肯定了李老师本次课的教学优点:准备充分,目标明确,组织严谨,教态亲切、自然,专业功底扎实,信息化技术运用好,课堂互动充分,达到了研讨活动的目标,并希望全体视导员将本次研讨活动成果带回各自教学单位,进一步推广和应用。


作者: 来源: 发布时间:2017年05月09日
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