2017年湖北省高校新入职人员岗前培训方案

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       百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着我国高等教育进入到提高质量、优化结构的新阶段,高等教育的模式、形态、内容以及学习方式都在发生深刻变化。随着我国创建创新型国家的战略发展,创新人才的培养成为高等教育首要任务,高校教师队伍建设也成为教育改革与发展的首要战略性工作。为进一步落实习近平总书记关于教师队伍建设的讲话精神和国家、湖北省教育事业发展“十三五”规划有关要求,结合实际,特制定此培训方案。

一、培训目标 

聚焦高校新入职教师思想政治素养和职业道德水平,帮助其强化提高政治素养和职业道德;立足高校教师教学和专业发展,帮助新进教师掌握教育教学基本技能和科研基本方法,尽快站上讲台;着眼高校员工职业引导发展,帮助其他新入职人员掌握工作基本规范,尽快适应新的工作岗位。

二、培训对象

新补充到高等学校从事教学、思政、教辅及行政管理等工作的人员(含博士毕业生),及近两年入职而未取得岗前培训合格证的人员。

三、培训内容、方式

依据高校新入职人员的岗位要求,聚焦新入职人员的职业认知、教育知识与能力和个人发展三大维度,采取集中培训、个人自学、校本研修融于一体,探索实施线上与线下有机结合的泛在学习、理论与实践混合学习、个体与团体共同学习的混合研修模式,突出实效和应用。岗前培训总学时不少于144学时。其中,集中培训不少于 48学时;线上学习不少于40学时;校本研修不少于56学时。

(一)集中培训

集中培训由湖北省高等学校师资培训中心(以下简称“省高师中心”)认定的承训点负责实施,主要采取专题辅导、案例分析、名师分享、录像观摩等方式进行。承训点如同时负责本校校本研修的,先安排集中培训,后进行校本研修。集中培训主要围绕以下专题开展。

类型

序号

专题名称

职业认知

1

高校教师的理想信念与道德情操

2

读圣贤书,立君子品,做有德人

3

大学教师的职业特征

4

习总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神学习

教育

知识与能力

5

教学设计实施评价的知识与方法

6

高校课堂设计、课程目标及内容选择

7

教学板书、语言表达与仪表仪态

8

《高等教育学》学习旨要

9

《高等教育心理学》学习旨要

个人发展

10

高校教师职业生涯发展规划

11

高等教育法制与高校师生权益

12

高校科研与专业发展

13

《高校教师职业道德修养》学习旨要

14

《高等教育法规概论》学习旨要

 

1

高等教育的历史、趋势及战略选择

2

我国高校发展的现状与问题

3

中国高等教育改革发展与国际比较

4

大学的理念、本质与功能

5

云计算、大数据、智能认知与人类思维

6

新科技革命、产业变革与高等教育(产教融合、科教融合)

7

高校科学研究与国家创新战略

8

一流大学和一流学科

9

“中国制造2025”、“一带一路”战略与高校发展

10

大学创新思维与教育

11

高等学校组织与制度

12

法制精神与大学教育

13

大学教学与教师教学发展

14

高校科研管理与课题申报

15

高校教师的团队合作与协同创新

16

新时代高校师生关系的构建

17

现代教育技术、信息技术运用

18

高校教师心理健康与压力处理

19

高校教师的人际交往与沟通技能

20

如何做好一名优秀的实验技术人员

21

如何成为一名优秀的管理人员

22

如何做好一名优秀的思政教师

23

如何做好一名班主任

(二)个人自学

个人自学包括线上学习和课程自修。线上学习要求学员登陆省高师中心在线学习平台(http://hbgs.mixedu.cn),学习网络课程。学员登陆平台的用户名为身份证号(英文字母须大写),密码为身份证号后6位。线上学习平台开放时间:2017720日—20171031日,学员须在此期间完成线上学习;课程自修要求学员结合湖北省高校新入职人员岗前培训课程大纲自学“高等教育学类”、“高等教育心理学类”、“高等学校教师职业道德修养类”、“高等教育法规概论类”等课程。

(三)校本研修

校本研修由各参训高校负责,必须针对新入职人员实施分类指导、精准施策。研修内容主要包含国情国史、校情校史、学校规章制度、师德师风、教学观摩(听课)、教育实习(备课、讲课、评课等)、活动类课程设计与实践、科研导引、学习共同体等,重点突出实操性和实效性。同时鼓励各高校创新培训内容、形式和手段,建立完善传帮带机制,实行青年教师导师制,组织经验丰富的老教师组成专业团队指导新入职人员发展,搭建校级层面教师专业发展平台,建设院系教研室等学习共同体。

各高校校本研修方案需报备省高师中心,同时根据岗培课程论文撰写要求(撰写要求另行通知),指导学员撰写《高等教育法规概论》和《高校教师职业道德修养》的课程论文。

集中培训、个人自学、校本研修均须在1031日前完成。

四、考核、结业与发证

1.考核。岗前培训考核采取集中考试评分、中心评分、集中培训评分、校本评分与线上学习评分相结合的综合评分模式。考核结果由《教育知识与能力》、《高等教育法规概论》、《高校教师职业道德修养》三门成绩组成,成绩有效期两年。

《教育知识与能力》成绩=集中考试评分×70%+集中培训评分×20%+线上学习评分×10%。集中考试采取闭卷考试,由省高师中心统一组织实施,试题为案例分析,满分100分,着重考察学员运用教育教学基本技能,及《高等教育学》、《高等教育心理学》所学知识,分析和解决教育教学实际问题的能力;集中培训评分由承训点根据学员集中培训期间的考勤情况、课堂表现等综合表现评分,满分100分;线上学习评分,由省高师中心依据学员规定时间内线上课程学习完成情况评分,学员完成或超过规定的40学时,则为100分,若未完成规定学时数,则按照学员完成的学时数÷40(学时数)×100分计算。集中培训评分各承训点须在2017112-10日在高校新入职人员岗前培训系统(以下简称“岗前培训系统”)中向省高师中心报送(成绩以百分制计算)。

《高等教育法规概论》成绩=中心评分×70%+校本评分×30%,《高校教师职业道德修养》成绩=中心评分×70%+校本评分×30%。中心评分采取论文评审方式,省高师中心将组织专家对所有学员的课程论文进行评分,每门课程满分100分。校本评分由参训高校根据学员校本研修期间,两门课程学习及论文撰写情况、课堂表现、作业成果、考勤情况等相关表现评分,每门总分100分。参训高校须于2017112-10日期间,通过岗前培训系统提交校本评分(评分以百分制计算)。《高等教育法规概论》、《高校教师职业道德修养》的课程论文由学员自行登录岗前培训系统提交,论文提交后高校须对论文进行初审,审核通过后在岗前培训系统中向省高师中心提交论文。论文提交及审核时间为2017112-10日。各高校须按照岗前培训课程论文撰写要求对本校学员课程论文进行初审,凡不符合要求的论文一律不允许提交。

    2.结业与发证。三门成绩均合格者,颁发湖北省高等学校岗前培训合格证书。考核的三门成绩中有一门不合格者,有效期内可直接报考该课程的考核;两门及以上成绩不合格者需重新报名参加岗前培训全部阶段的培训及考核。

五、网上报名与考试

各参训高校应及时通知参训及补考人员在规定时间内进行网上报名,并对报名人员进行网上资格审核。补考人员的用户名为身份证号,密码为身份证号后6位。各承训点须于716日前将所属参训高校的学员审核名单(Excel表格在网上审核确认后由岗前培训系统自动生成)发送至省高师中心邮箱spzx2005@126.com

学员网上报名时间:626日—713

参训高校、承训点确认时间:626日—714

报名及确认网址:http://spzx.hubu.edu.cn/

2017年《教育知识与能力》考试时间定于1111日(周六)上午9:0012:00,考生须于111日至11日,登录岗前培训系统(http://spzx.hubu.edu.cn/)自行打印准考证,考试时考生凭有效身份证明和准考证入场。岗前培训考试组考工作另行通知。

六、收费

依据省物价局核定的收费标准,岗前培训收取培训费440/人、考试费120/人、教材费120/套(自主购买),补考者免收考试费。所有费用由参训学院交所属承训点。承训点收取的培训费,用以支付本点集中培训阶段的各项开支,考试费、教材费以对公转账的形式,于716日前上交省高师中心

七、有关要求

1.高度重视。《国家教育事业发展“十三五”规划》中明确指出:“严格教师职业准入,将新入职教师岗前培训和教育实习作为取得高校教师资格的必备条件”,各承训点、参训高校必须抓好新入职教师入口关,扣好新入职教师的第一粒扣子,充分发挥岗前培训的引导和引领作用,为新入职教师成长奠定坚实基础。

2.精心组织教学。各承训点、参训高校要切实按照教育部、省教育厅的文件精神和本方案的要求认真组织教学,确保培训质量。培训内容按照可学、好学、有用、好用的原则,选聘一批师德正、水平高,有情怀、善创新的授课教师,以灵活多样的方式呈献给参训学员。选派经验丰富的班主任管理班务,并将授课教师和班主任人选的基本情况(包括姓名、性别、年龄、职务、毕业专业、现从事专业等)纳入培训方案中。

3.严格组织管理。各承训点的集中培训和参训高校的校本研修均应加强考勤管理,严肃课堂纪律,承训点的集中培训阶段必须制定培训安全预案,确保培训顺利实施。学员的考勤情况应纳入集中培训、校本研修的考核指标中,将其结果作为集中培训评分、校本评分的重要依据。各承训点、参训高校的培训方案(集中培训方案、校本研修方案)须在实施前一周上报省高师中心备案。

4.规范组织考试。各考点考务工作必须严格按照《岗前培训集中考试组考方案》组织实施,各考点的组考方案须在集中考试前一周上报省高师中心。

5.加强监督检查。省高师中心将对各承训点的集中培训、参训高校的校本研修工作适时进行检查,加强对考点的组考工作的巡视。工作结束后,各承训点、考点须上报自评报告校本研修特色鲜明的高校可上报总结材料。自评报告和总结材料须于201712月底上报省高师中心,将作为承训点、考点和校本研修单位评奖评先的重要依据。

八、联系方式

联系单位:湖北省高等学校师资培训中心(武汉市武昌区友谊大道368号湖北大学内)。

联系人:刘彦君  李兰兰  027-88663312

  

湖北省高等学校师资培训中心

2017616


作者: 来源: 发布时间:2017年06月19日
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