《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践性教学实施方案

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2011-2012学年度第二学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
实践性教学实施方案
 
根据中共中央宣传部、教育部教社科[2008]5号文件、教育部教思政[2012]1号文件、2011版专业人才培养方案,为做好我院思想政治理论课实践性教学工作,特制定《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践性教学实施方案。
一、开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践性教学的必要性和要求
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是中共中央宣传部和国家教育部规定的高等学校思想理论教育两门课程中的骨干和核心课程。中共中央宣传部、教育部教社科[2008]5号文件第十七条明确指出,“完善实践教学制度。要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分、从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展本专科思想政治理论课实践教学。”
教育部教思政[2012]1号文件《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,“坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一,坚持向实践学习、向人民群众学习,是大学生成长成才的必由之路。”、“思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”、“ 高职高专每个学生在学期间要至少参加一次社会调查,撰写一篇调查报告。”。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践性教学的总体要求是:以中国特色社会主义理论体系为指导,认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观,全面贯彻党的教育方针,遵循大学生成长规律和教育规律,以了解社会、服务社会为主要内容,引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际,开展教学实践等,在实践中受教育、长才干、做贡献,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践性教学组织实施
(一)时间安排:2012年3月—6月
(二)组织形式
根据我院思想政治课师资和理论教学的实际情况,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践性教学主要采取社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学等方式进行进行。
1、              社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学。
组织大学生深入开展社会调查,围绕经济社会发展的重要问题,开展调查研究,提出解决问题的意见和建议,形成调研成果。社会调查主要围绕“学习实践科学发展观”进行,由任课老师统一提供参考选题。
生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学等社会实践活动,采取学校统一组织或个人自主完成的方式进行。通过系统的社会实践活动,撰写实践体会或实践报告。
2、专题片放映。结合理论教学进度,放映纪录片《旗帜》1-10集,组织学生讨论,写观后感。
3、以班级为单位开展特色鲜明的主题活动。本学期任课老师配合辅导员利用重大活动、重大事件、重要节庆日等契机紧密围绕一个主题、集中一个时段,广泛开展特色鲜明的主题实践活动,在任课班级开展“讲红色故事”比赛、学雷锋活动等。
(三)要求
1. 全员参与。全校2011级学生必须人人参与实践调查研究活动。
2. 理论联系实际。全体同学结合家乡所在的市县镇村街道相关实际情况进行调查。
3. 社会调查要充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识,实事求是地进行研究分析,创造性地提出思考问题和建议。
4. 调查对象必须真实、具体。
5. 同学们应及时通过电话、电子信箱等方式与指导教师的交流。
6. 撰写论文或调查报告,论文或调查报告撰写要明确一个主题,以事实为根据,尽量做到内容详实,围绕一个中心问题展开论述。篇幅3000字以上(要求手写),期末考试前提交指导教师(任课教师)。
7. 论文或调查报告成绩由指导教师根据调查报告完成质量评定分数。
(四)成绩评定
所有2011级同学的社会实践活动成果必须在本学期期末之前完成,成果由所在班级思政课任课老师评定,并按照实践成绩占40%计入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总成绩。
下学期开学初,以班级为单位进行总结交流,优秀成果由思想政治教研室会同邓小平理论和“三个代表”重要思想研究协会宣传展示,并推荐申报湖北省大学生优秀科技成果奖。
 
附:社会调查参考选题
 
 
 
 
黄冈职业技术学院思政课部
二0二年二月
 
 
 
 
 
附:社会调查参考选题
1、搜集资料,比较孟买与上海的现状与差距
2、××县(镇、村)××产业发展现状的调查
3、金融危机下××地区中小企业发展现状调查
4、巴河环境污染现状的调查
5、校园文化、东坡文化、红色文化建设之我见
6、给黄冈市市长写一封信:主题为“黄冈市‘两型’社会的建设”
7、中国社会结构调查
8、对应届大中专毕业生就业情况的调查。
9、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。
10、对你所居住地调整经济结构,转变经济增长方式情况的调查。
11、对你所居住地(农村、社区)居民的日常生活中资源节约方面情况的调查。
12、对你居住地企业节能减排情况的调查。
13、对你居住地居民幸福感调查。
14、家乡居民收入差距及其原因调查。
15、对当地农村的医疗合作制度调查。
16、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。
17、农村基础设施建设情况调查。
18、被征地农民的就业和社会保障问题调查。
19、生态文明村的发展历程调查。
20、贫困村脱贫致富途径调查。
21、进城农民工生活状况和心理状态调查。
22、进城农民工社会保障状况解决思路调查。
23、农民工子女接受义务教育情况调查。
24、对你所居住地的文化建设设施现状以及发展状况调查。
25、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查。
26、本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估。
27、调查当地公民权利保障情况。(知情权、参与权、表达权、监督权等)
28、当地养老情况调查。(养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题)
29、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查。
30、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题,如何统筹各方面利益关系,妥善处理社会矛盾方面的调查。

作者:思政课部 来源:思政课部 发布时间:2012年05月21日
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